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123 Von Mikrochips und Drive-in-Schaltern: das wundersame Projekt Jugend denkt Zukunft! oder Was hat die Dresdner Bank mit einem Juwelier zu tun?
... Schloss Hansenberg nicht zum üblichen, gewohnten Unterricht. Aber so „chillig“ wie die 16 Schülerinnen und Schüler sich diese Auszeit vom Hansenberg zunächst vorgestellt hatten, wurde sie bei weitem...
124 WIWAG – die Wirtschaftswochen-AG: oder BWL für Anfänger
...Wir als die drei Hansenbergklassen 11 a-c haben WIWAG „doppelt“ gespielt. Zwei Gruppen bestehend aus je 21 Schülerinnen und Schülern in je fünf Unternehmen. Die beiden Gruppen A und B mit den „10 fiktiven Unternehmen“...
126 Kulturszene Hessen – Hansenberg-Beiträge im Radio
... Bernius von HR 2 die Übergänge zwischen den Haupt-Acts bzw. Fach-Referaten mit Beiträgen aus unserer Schülerschaft: Markus Teichler, Fabian Hohl und Dominik Pilat werden mit ihren Sound-Collagen eingeblendet, die...
127 Herr Lamprecht leitet eine überregionale Fortbildungsveranstaltung zum Nono-Projekt an der ISH
... von Herrn Filz blieb ebenfalls in guter Erinnerung.Fazit: Hansenberg eignet sich nicht nur zur Schüler-Ausbildung! Niko Lamprecht
128 Konkret für Schülerinnen: Management-Praxis – Bankgeschäft und Familie?
... von ihren beruflichen Werdegängen. Erstaunlich schien hier den Wiesbadener und Rheingauer Oberstufenschülern der Workshopreihe der Karriereweg Frau Schmittroths: trotz Fehlen eines sog. „akademischen...
129 Projekt-Fahrt nach Taizé, im Trimester 13. III
... Erfahrung zufrieden stellend ersetzen kann. Taizé bedeutet eben so viel. Und für jeden von uns 9 Schülerinnen und Schülern, Fr. Herbst und Hr. Flügel etwas anderes.Die 1949 gegründete ökumenische Gemeinschaft...
130 Sofies Welt – ein philosophischer Theaterabend mit Schwung
...aslabyrinthischen Bühne, und vor der Bühne beim scheinbar „realen Publikum“. Dort spielt die 14-jährige Schülerin Hilde Möller-Knag, die wiederum als „real-fiktive“ Person eine „innere Spiegelung“ des Geisteszustandes...
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